miércoles, 23 de abril de 2014

CNA PUBLICA ACTA N° 750 EN SU PÁGINA WEB

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ACTA DE SESIÓN N° 750 DEL 12 DE MARZO DE 2014 
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CON 11 VOTOS A FAVOR, 2 EN CONTRA Y UNA ABSTENCIÓN SE APROBÓ LA RESOLUCIÓN N° 1479 QUE INCREMENTÓ ACREDITACIÓN UTEM A TRES AÑOS.
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VER EN : CNA/ACTA N° 750 /.PGS/ 6, 7, y 8
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PRESENTACIÓN DE LOS ANTECEDENTES UTEM EN PGS. 24 a 41
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UNA NUEVA ESTRATEGIA : EL PLURALISMO NO ESTÁ EN CADA UNIVERSIDAD, SINO EN TODO EL SISTEMA

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              Las diferencias en las universidades
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Señor Director:
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El profesor Agustín Squella ha generado un debate de real interés. Para aportar a la discusión, se puede indicar que la RAE define pluralismo como "el sistema por el cual se acepta o reconoce la pluralidad de doctrinas o posiciones". Pluralidad es "la cualidad de ser más de uno, o la multitud o número grande de algunas cosas o el mayor número de  ellas".
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De acuerdo con lo expuesto, para que nuestro país pueda tener un sistema de educación superior pluralista, según la importante distinción que hace el profesor Squella, lo primero es tener un sistema plural, pues difícilmente se podrá ser pluralista si no existe una pluralidad de instituciones que cobijen las distintas visiones y miradas que existen en la sociedad.
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Nuestras instituciones de vocación pública representan una pluralidad de proyectos educacionales en la sociedad chilena. La historia de más de un siglo demuestra que la educación superior en Chile, con el significativo aporte del Estado, ha tenido en este conjunto de instituciones una gran riqueza al tener una gran variedad de proyectos que aportan con calidad y diferentes voces al coro de nuestra nación.
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Ignacio Sánchez D.
Presidente G9
Rector Pontificia Universidad Católica de Chile.

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RESPUESTA DE AGUSTÍN SQUELLA, EX RECTOR U de VALPARAÍSO.
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Señor Director:

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Tiene razón el rector Ignacio nchez cuando afirma que Chile cuenta con un sistema universitario plural, diverso, en el que coexisten universidades estatales, católicas, evangélicas, de la masonería, ligadas a filosofías empresariales, etcétera. Pero eso no significa que cada una de las universidades sea pluralista, o sea, que no solo compruebe y apruebe la diversidad, sino que la acoja en su propio interior.
Sociedades abiertas que se gobiernan democráticamente son siempre plurales, diversas, en cuanto en ellas coexisten muy distintas creencias en diferentes campos (filosófico, religioso, moral, político, artístico, etcétera). Instituciones pluralistas -por ejemplo, universidades- son aquellas que, además de comprobar y aprobar la pluralidad, toleran la exposición, difusión y defensa de cualquier creencia, sin afiliarse a una de ellas en particular.
Por tanto, una universidad que adopte un credo oficial en cualquiera de los campos antes señalados, desiste por ello de ser pluralista o se conforma con practicar un pluralismo limitado. Esto último, en virtud de la libertad de enseñanza es perfectamente legítimo, pero no lo es que universidades no pluralistas o con un pluralismo limitado se presenten ante el público como instituciones similares a las que son pluralistas y, más aún, como es el caso de las universidades estatales, que están obligadas a hacerlo.
Agustín Squella
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EN DEBATE DE TVN DE ALGUNOS RECTORES DE Ues. CHILENAS LE SUBE EL PELO A LA DISCUSIÓN SOBRE REFORMA UNIVERSITARIA

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DE TVN/EL INFORMANTE
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PARTICIPANTES EN EL DEBATE : ZOLEZZI (USACH) , MONTES (UPH), BENITEZ (UAI), SANCHEZ (PUC)


DOS DIRIGENTES ESTUDIANTILES CONFRONTAN CONTRADICCIONES DE MINISTRO EYZAGUIRRE

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Las contradicciones de Eyzaguirre

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DE CARTAS AL MERCURIO.COM
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 Señor Director:En las semanas recientes el ministro de  Educación  se  ha  reunido  con diversos actores del área. Los aplausos que podría significar tal vocación se convierten en críticas cuando uno nota al menos dos aspectos preocupantes.
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En primer lugar, la criticada ambigüedad del programa se ha convertido derechamente  en  contradicciones. 
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Pareciera ser que la reforma que explica el ministro en cada reunión es distinta dependiendo de si su interlocutor es la Confech, el Consorcio de Universidades del Estado de Chile (Cuech), el G9 o la Comisión de Educación del Senado. 
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En este último caso, el anuncio de que se intentará alcanzar la gratuidad mediante becas para cualquier universidad acreditada consolida una lógica de vouchers equivalente a la de los bonos, como si las universidades fueran equivalentes a las multitiendas para que cada cliente-estudiante escoja qué educación "comprar".
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Se relega a la educación pública a un segundo plano, y en vez de que la educación sea un derecho, se construye un "mejor mercado". La competencia como lógica para captar estudiantes ha demostrado que no genera proyectos educativos de excelencia y, en su lugar, nos ha dejado con un sistema que más descansa sobre los bolsillos de las familias.
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En segundo lugar, vemos con preocupación que las definiciones que comienzan a aparecer se hayan tomado sin la participación de los actores sociales correspondientes, más allá de las reuniones protocolares.
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Si la voluntad del ministro es construir esta reforma con participación ciudadana, es importante que las directrices generales nazcan del diálogo con los actores sociales relevantes, antes de enviar los proyectos de ley. Esperamos que los recientes anuncios no busquen evitar esta construcción conjunta.

Una auténtica reforma incluye cambios complejos, desde la educación inicial hasta la superior, y en un gran número de aspectos. 

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Para   no  quedarse   solamente  en  el   eslogan, sino   que  se   concrete  esta transformación profunda del sistema  educativo,  se requiere  franqueza  y  una postura clara: se está con que el mercado sea el eje rector de la educación o se cree en la educación como derecho. Se trata, sin duda, de un debate de carácter ideológico, es  decir,  de cómo pensamos un  Chile  verdaderamente  inclusivo  y justo.

¿Tendrá el ministro la voluntad de avanzar en este debate y resolverlo pensando en los derechos?

Andrés Fielbaum
Coordinador Nacional Estudiantil Izquierda Autónoma 

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Alberto Inzulza
Coordinador Nacional Estudiantil Revolución Democrática


lunes, 21 de abril de 2014

¡¡¡ TRATANDO DE ARREGLAR ENTUERTOS !!!

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DE UTEM-TODOS
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Estimada Comunidad UTEM,

Con la idea de propender a un ambiente organizacional que fortalezca aún más el ya sólido compromiso de todos los estamentos universitarios con el  engrandecimiento institucional,  he sostenido  sucesivas reuniones  por separado, con las directivas de las Asociaciones Gremiales AFAUTEM, ANFUTEM y ANFUTEM 2.0, a propósito de la imputación como días de vacaciones progresivas, de aquellos días considerados de "receso" fuera del mes de febrero 2014, en el calendario de actividades académico-administrativo. Por ello, en consideración a la legítima preocupación manifestada por las Asociaciones al respecto, he decidido establecer lo siguiente:

-Los días que para el 2014 habían sido declarados como “receso” en el calendario académico, cambian su denominación para pasar a ser días de “suspensión” de actividades.

-Dichos días el 2014, son: el 2 de mayo; 15 y 16 de septiembre; medio día del 17 de septiembre; y, 26 de diciembre.

- Tales días de suspensión, que equivalen a 36 horas, deberán ser recuperadas. Para ello cada uno de los funcionarios/as de la Universidad, de común acuerdo con su respectivo jefe, establecerá una modalidad de recuperación, que deberá ser enviado por dicha Jefatura, por escrito al Jefe de RR.HH. 

-Dicha recuperación podrá ser distribuida en cada uno de los días hábiles (de lunes a viernes) que resten, desde hoy y hasta el 31 de diciembre de 2014, o bien, en períodos más extensos diarios y por ende más acotados en el tiempo. Lo importante es completar dentro del año calendario, el total de 36 horas equivalentes a los mencionados 4 días y medio de los días de suspensión. 

-Finalmente, se establecerá una resolución exenta que sancione lo antes dicho, la que entregará mayores detalles respecto de la manera en que se formalizará efectivamente la recuperación horaria.

Atentamente,
Luis Pinto Faverio
Rector UTEM

¿Queremos Universidades capitalistas o autogestionadas? : Una reflexión desde las profundidades del tiempo.

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Cuando entré a la Universidad de Chile su rector era don Edgardo Boeninger. En ese entonces, Boeninger había ganado su segunda elección, con apoyo mayoritario en una Universidad de carácter nacional, dirigida por un Consejo Superior en el que participaban los tres Estamentos que componían la comunidad universitaria (académicos, estudiantes y administrativos), con un sistema de copago por parte de los estudiantes que se llamaba “arancel diferenciado”, y con un financiamiento universitario garantizado por la Ley.
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LEER COMPLETO EN : EL MOSTRADOR.COM/ ANDRÉS PALMA

MÁS FELICITACIONES POR ACREDITACIÓN DE CARRERAS EN LA FAE

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DE UTEM-TODOS
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ACREDITACIÓN DE LAS CARRERAS DE : 
 
INGENIERÍA COMERCIO INTERNACIONAL
E INGENIERÍA COMERCIAL
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PRIMERA 
Quien suscribe Javier Escudero Acuña, Consejero Superior de la Universidad, viene a través de este medio felicitar a los equipos de trabajo de las carreras de Ing. en Comercio Internacional como de Ing. Comercial por el trabajo y éxito  en los procesos de autoevaluación y acreditación, conozco a los colegas  participantes y sé de su capacidad de trabajo y compromiso no sólo con sus disciplinas sino con la Universidad misma, esto no es solamente un logro de dos carreras sino de toda la Universidad ya que el indicador respectivo beneficia a todas las disciplinas en su conjunto y además nos permite, a los que estamos en  instancias de trabajo, desarrollar acciones de  benchmarking en los propios procesos que se están llevando a cabo

Un abrazo y éxito para el trabajo que se inicia con los proyectos de mejora

 JAVIER ESCUDERO  ACUÑA
CONSEJERO SUPERIOR-UTEM
 
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SEGUNDA
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Con mucho agrado y felicidad compartimos la satisfacción de la Facultad de Administración y Economía, por haber obtenido la acreditación por un período de cuatro (4) años de nuestras carreras “Ingeniería Comercial” e “Ingeniería en Comercio Internacional”.

Es de nuestra mayor complacencia, agradecer a todos quienes de una forma u otra, colaboraron en el logro del reconocimiento de la calidad entregada a nuestros Estudiantes. Destacando la confianza de nuestro Rector, don Luis Pinto Faverio y Directivos del Nivel Central; y por supuesto de quienes componen nuestra Facultad, tanto Académicos, Administrativos, Centros de Estudiantes, como Titulados y Empleadores.

Este agradecimiento y felicitación, en forma especial al Sr. Director de la Escuela de Ingeniería Comercial, don Óscar Mercado Muñoz y al Sr. Director de la Escuela de Comercio Internacional, don Roberto Contreras Marín, así como a los Sres. Coordinadores de los respectivos Comité de Autoevaluación, don Mariano Molina Hernández y don Manuel Letzkus Palavecino. Agradecemos a ellos su trabajo, esfuerzo y compromiso, que se tradujo en un significativo hito para nuestra Facultad.

Este importante logro, para beneficio de nuestros Estudiantes y de nuestra Universidad, constituye una motivación especial para continuar con dedicación y optimismo, los procesos de autoevaluación y de acreditación de todas las carreras de nuestra Facultad. 
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Del mismo modo, este éxito nos estimula a continuar, plenos de confianza, con un permanente mejoramiento e implementación de las acciones contenidas en nuestro Plan de Desarrollo Estratégico.  
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ENRIQUE MATURANA LIZARDI
        DECANO  
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TERCERA
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Me sumo a la alegría expresada por nuestro Rector y a las felicitaciones entregadas a los colegas Óscar Mercado, Director de la Escuela de Ingeniería Comercial y Roberto Contreras, Director de la Escuela de Ingeniería en Comercio Internacional, por la acreditación de sus respectivas carreras. No tengo dudas que es el resultado de un trabajo bien realizado, sumado a señales del entorno que recogieron adecuada y oportunamente. 

Un gran abrazo a ellos y a sus colaboradores en el proceso y elaboración de sus respectivos informes de autoevaluación. 

Afectuosamente, 

Leonardo Gatica V. 
Director Escuela de Administración

UN DÍA MÁS Y AÚN NO APARECE EL ACTA N° 750 DE LA SESIÓN REALIZADA POR LA CNA EL DÍA 12 DE MARZO

domingo, 20 de abril de 2014

LA NOCHE DE UN SÁBADO QUE NO FUÉ CUALQUIER SÁBADO : LA NOCHE EN LA QUE CAMBIÓ EL CURSO DE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD

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SI BIEN, LA  MUERTE DEL CARPINTERO LLAMADO JESÚS OCURRIÓ CON GRAN PARAFERNALIA A PLENA LUZ DE UN  DÍA VIERNES, LA DESAPARICIÓN DE SU CADÁVER DESDE UNA TUMBA CUSTODIADA POR LOS DISCIPLINADOS SOLDADOS ROMANOS FUE EN LA OSCURIDAD DE LA NOCHE DE UN SÁBADO PARA DOMINGO.
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Tal como lo prescribían las normas y prácticas romanas de la época, Jesús y sus acompañantes habían efectivamente muerto esa tarde del día Viernes, sin dejar ninguna duda al respecto, al menos a todos los que pudieron verlo directamente.
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En consecuencia, la desaparición de su cadáver de la tumba, tal como lo constataron, primero sus principales discípulos en la madrugada de ese Domingo de Primavera, y luego los enviados de los sacerdotes judíos del Sanedrín, corrió como un reguero de pólvora por toda la ciudad.
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Sus seguidores, dudosos decían que habría resucitado, los otros que se habían robado el cadáver.
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Sin embargo, El no se dejó ver en la ciudad y según cuentan algunos de sus discípulos, envió un mensaje diciendo a sus fieles que se regresaran a Galilea donde allí los vería.
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Sin dudas, que desde ese día, la humanidad ha estado dividida entre aquellos que proclaman su Resurrección y los otros que señalan que su cadáver fue robado, o peor aún, que el tal Jesús nunca existió y todo fue un cuento de un grupo de audaces y astutos embaucadores.
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Lamentablemente, en la actualidad son muy pocos los que  creen firmemente en lo primero,  pues si afuera, su conducta  sería muy diferente de la que realmente tienen.
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EN DESARROLLO
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viernes, 18 de abril de 2014

Chile será sede de la Primera Cumbre Internacional de Análisis Criminal Científico

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El encuentro es organizado por Carabineros y el Centro de Análisis y Modelamiento en Seguridad de la Universidad de Chile y se llevará a cabo entre los días 21 y 27 de abril.
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El objetivo de esta cita, conforme a lo expresado por el general director de Carabineros, Gustavo González Jure, es la difusión a nivel internacional de los conocimientos científicos, técnicos y metodológicos implementados por la institución para abordar la dinámica de la constante evolución en el actuar delictual a nivel nacional.
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Para el director de Ceamos, Raúl Manasevich, este encuentro genera un intercambio de información que permita retroalimentar las distintas investigaciones que están realizando en la actualidad.
En esta oportunidad asistirán Paul Brantingham, de Simon Fraser University (Canadá); Marcus Felson, de Texas State University (Estados Unidos); Shane Johnson y Richard Wortley de Jill Dando Institute, University College of London (UK); Ernesto Savona, de la Università Cattolica del Sacro Cuore (Italia); y Michael Townsley, de Griffith University (Australia), entre otros.
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