miércoles, 22 de octubre de 2014

RECTOR RETOMA CAMINO EN LÌNEA CON EL GOBIERNO

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Estimada Comunidad Campus Macul UTEM,

En el marco del trabajo que viene desarrollando la mesa tripartita de coordinación, en la que participan la AFAUTEM, ANFUTEM, ANFUTEM 2.0 y la Federación de Estudiantes, tengo el agrado de invitarles a participar en la reunión informativa que llevaremos a cabo el día miércoles 5 de noviembre 
entre las 11..05 y las 13.00 hrs. en el Auditorium del Campus Macul.

En dicho encuentro se darán a conocer los avances de esta instancia y las características de la primera actividad Pre-Congresal proyectada para el mes de noviembre.

A objeto de facilitar la asistencia de toda la comunidad universitaria de Macul, les adelanto que durante el horario señalado, serán suspendidas todas las actividades docentes, así como las administrativas, EN EL CAMPUS MACUL, lo que será anunciado formalmente por las Vicerrectorías respectivas por los canales institucionales.

Atenta y afectuosamente,

Luis Pinto Faverio
Rector UTEM
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martes, 21 de octubre de 2014

Cámara aprueba informe de comisión mixta sobre administrador provisional de UES

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El documento deberá ser ratificado por la Sala del Senado para que la misiva pueda ser despachada al Ejecutivo para su promulgación.
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Diputados rechazan indicación que penaliza con cárcel el lucro en educación escolar

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Por el contrario, aprobaron que las Agencias de Asistencia Técnica Educativa (ATE) deban estar constituidas como sociedades sin fines de lucro.
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LEER COMPLETO EN : LA SEGUNDA.COM / PENA CARCEL

Eyzaguirre celebra aprobación de proyecto de fin al lucro pero evita hablar de triunfo político

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El ministro de Educación destacó el éxito de la iniciativa en la Cámara de Diputados y dijo que el Gobierno procurará dar todas las garantías para que los sostenedores particulares subvencionados puedan continuar con su emprendimiento"
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LEER COMPLETO EN: LA SEGUNDA.COM / FIN LUCRO

EL DIAGRAMA DE ACTIVIDADES DE "ACOMPAÑAMIENTO" Y SUS OBJETIVOS : EL TIEMPO PASA INEXORABLEMENTE

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EL TIEMPO NO CORRE, .... ¡¡ VUELA !!
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PROGRAMACIÓN DE TAREAS DE ACOMPAÑAMIENTO DE  CARLOS CÁCERES Y DE LA UTEM
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- 15 noviembre 2014 : Evaluación de medio término


- 30 diciembre 2014 : Diseño Plan de Acción correctivo

- 30 mayo 2015 : 50% avance ejecución Plan de Acción correctivo

- 30 septiembre 2015: 100% ejecución Plan de Acción correctivo

- Enero 2016 : Proceso de Autoevaluación

- Mayo 2016 : Entrega a CNA Informe de Autoevaluación

- Julio 2016 : Visita de Pares Evaluadores.
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LAS TAREAS 2014 - 2016
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- Evaluación de medio término del período de acreditación, en todas las Áreas, aplicando los mismos criterios de la CNA al emitir los juicios evaluativos.
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- Elaboración de un plan de acción correctivo , a partir de la evaluación de medio término, con recomendaciones específicas para el cierre de brechas entre resultados esperados y comprometidos a octubre 2014.
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- Asesoría en la ejecución del plan correctivo a cada Vicerrector y DGAI
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- Asesoría  en el monitoreo del plan de acción correctivo con reporte al    Comité Directivo.
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viernes, 17 de octubre de 2014

GRAN INTERÉS ESTÁ DESPERTANDO PRÓXIMA ELECCIÓN DE CONSEJEROS SUPERIORES

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CIERTAMENTE QUE MUCHOS SE SIENTEN FRUSTRADOS POR LA HISTÓRICA INOPERANCIA DEL CONSEJO SUPERIOR  DE LA UTEM, ....
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SIN EMBARGO ....
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Sin embargo, debe tenerse presente que los Estatutos de la UTEM, pese a que en algunos incisos  le asigna  importantes atribuciones al CS, en otros artículos le quita gran parte de sus atribuciones, dejándolo finalmente  inoperante e impedido para poder ejercer la mayoría de sus funciones.
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A lo anterior se debe agregar el poco interés de los gobiernos nacionales para designar representantes en las universidades estatales y el escaso interés de los designados para ejercer sus responsabilidades ad honorem.  (N.E. : Han pasado 7 meses del actual gobierno y no se ha nombrado ningún CS en ninguna de las 16 universidades del estado). Y para mayor redundancia,
no debe olvidarse el lobby de los rectores para  que les nombren consejeros amigos.
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Si a lo anterior, se agrega que para un rector le basta tener dos consejeros favorables o incondicionales, en ausencia de los representantes presidenciales, para bloquear totalmente las escasas facultades  del Consejo Superior.
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Sin embargo, no todo está perdido y en algunas ocasiones  el CS ha tenido que jugar un rol activo importante para la supervivencia de la universidad, más allá de sus numerosas renuncias a ejercer con responsabilidad sus funciones.
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Ya sea por la fuerza de las circunstancias, o por necesidades obvias, al CS le cupo en un momento crítico buscar buena o malamente la fórmula para el reemplazo del ex Rector Avendaño por la rectora (s) que pretendió perpetuarse en la rectoría junto a un pequeño grupo de asociados atrincherandose en las debilidades del estatuto y la protección de un Contralor (S) de triste memoria.
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Cierto que los hechos anteriores son muy pocos para justificar o validar la existencia de este ente  superior de autoridad colegiada. Inoperancia sólo superada por la institución de los Decanos,  que cuentan con tan pocas atribuciones reales que solo cumplen una función algo más  que decorativa en la universidad.
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Sin embargo, pese a todo lo anterior, en reciente sesión de CS, aunque sea un gesto simbólico, se logró  pedir una auditoría de los diversos contratos de servicios y la petición de un sumario administrativo para esclarecer y sancionar el incumplimiento de normas estatutarias de contratación de un servicio externo.
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Por otra parte la comunidad ha madurado lo suficiente como para tener presente que algunas aventuras rectoriales pueden resultar muy caras y que finalmente toda la comunidad las  debe pagar, salvo el pequeño grupo de beneficiados de siempre.
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Finalmente, el hecho que los estatutos exijan que las operaciones de compra o venta de servicios o activos deben ser  aprobados por el CS, hace en algunas ocasiones muy relevante su existencia, permitiendo que la comunidad se entere  de los análisis y contenidos de las decisiones adoptadas en su seno.
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Es de esperar también que en algún momento el CS se haga cargo de su función contralora, actualmente limitada debido a que se sigue burlando el espíritu de la reglamentación vigente, mediante la argucia permanente de mantener a un contralor interno (S).
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Otra facultad del CS, aunque menor, permite a los Consejeros inquirir información de los procedimientos y actuaciones de los diferentes funcionarios a cargo de los dineros y administración, lo que podría derivar en  una denuncia fundada ante Contraloría General para contener algunas demasías. 
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jueves, 16 de octubre de 2014

PRESENTACIÓN CARLOS CÁCERES SANDOVAL DE PLAN DE APOYO PARA PRÓXIMA ACREDITACIÓN DE LA UTEM 2017

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Acompañamiento en la Gestión Institucional de la UTEM previa a la acreditación y apoyo en la preparación del Plan Estratégico UTEM 2016-2020.
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                               PROPUESTAS DE DON  CARLOS  CÁCERES SANDOVAL
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1.- Evolución de resultados de la acreditación institucional UTEM
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 CUADRO N º 1 
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1ª Acreditación por un año : 2010
2ª Acreditación por dos años : 2011
3ª Acreditación por tres años : 2013
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2.- Hitos determinantes de los resultados obtenidos:
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- Ajustes correctivos realizados



- Modelo Educativo implementado



-  Mayor cohesión interna



-  Plan Estratégico 2011-2015 

-  Metas e indicadores



-  Análisis Institucional

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3.- Acreditación 2016: Nuevos desafíos
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- Criterios de comparación más exigentes: Institucional y sistema



 - Nueva área V. M. además de las obligatorias

- Mayor período de rendición de cuentas (3 años)

- CNA: Enfatiza resultados, más que procesos 
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4.- Aspectos claves en la evaluación de los pares:
    Nivel,  Alcance  y  Profundidad.

El Nivel se refiere a la extensión de  las políticas y mecanismos, en términos  de si se aplican en la institución en su totalidad o en ciertas unidades.

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El Alcance de las políticas y mecanismos, según si cubren todos los aspectos relevantes que se deben considerar para tratar un determinado problema



La Profundidad de las políticas y mecanismos, en la medida de si logran introducir cambios de fondo en las prácticas institucionales


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5.- ¿ Qué hacer para avanzar hacia una
acreditación de más de 3 años?
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- Mostrar evidencia de una estrategia de mejoramiento continuo 
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- Requiere evidencia de: Diseño Implementación Resultados en todas las áreas.

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- Evidencia de resultados:
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      - Sistemáticos , no por una vez.
      - Transversales en la institución, no aislados.
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 6.1.- Articulación efectiva entre Plan Estratégico Institucional y Planes de Acción de las Unidades Acadèmicas y Administrativas.
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6.2.-  Requiere evidencias de incentivos, convenios de desempeño, entre otros instrumentos.
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7.- Se espera evidencia en todas las áreas a acreditar:
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7.1.- SE PLANIFICA LA :


Misión
Visión
Objetivos
Restricciones
Metas, plazos, y responsables.
Plan de acción 
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7.2.- SE EJECUTA


Se cumple el mandato de ejecutar


Se asignan recursos


Se cumplen objetivos de los procesos


Se registran las acciones.
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7.3.- SE EVALÚAN PROCESOS Y RESULTADOS


Se monitorea

Se mide
Se calculan brechas entre lo deseado y lo ejecutado.
Se buscan explicaciones plausibles de los resultados.
Se evalúan impactos.
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7.4.- SE  RETROALIMENTA


Se corrigen acciones


Se adoptan decisiones de recompensas y penalizaciones.

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8.- Objetivos y alcances del acompañamiento
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Objetivos :
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- Evaluación de medio término del período de acreditación, en todas las Áreas, aplicando los mismos criterios de la CNA al emitir los juicios evaluativos.

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- Elaboración de un plan de acción correctivo , a partir de la evaluación de medio término, con recomendaciones específicas para el cierre de brechas entre resultados esperados y comprometidos a octubre 2014.
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- Asesoría en la ejecución del plan correctivo a cada Vicerrector y DGAI

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- Asesoría  en el monitoreo del plan de acción correctivo con reporte al    Comité Directivo.
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8.2.- Alcances en Gestión Institucional
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Áreas Principales,  apartados de juicios evaluativos, Brechas detectadas Recomendaciones de ajustes correctivos.


GESTION INSTITUCIONAL
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Misión y propósitos, Estructura Organizacional y Gobierno Universitario, Proceso de dotación de recursos Humanos, Proceso de dotación de recursos Materiales, Recursos Financieros y sustentabilidad, Proceso de planificación, monitoreo y gestión estratégica y Procesode Análisis  Institucional.
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8.3.- Alcances en Docencia de Pregrado
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- Áreas Principales apartados de juicios evaluativos

 - Brechas detectadas

-  Recomendaciones de ajustes correctivos
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- DOCENCIA  DE PREGRADO

-        Propósitos

-       Proceso de diseño y provisión de carreras.

-       Proceso de enseñanza-aprendizaje

-       Proceso de dotación docente

-       Proceso de admisión y seguimiento de estudiantes activos y egresados.

-        Investigación  de la docencia.
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9.-  Alcances en Vinculación con el Medio
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10.- En síntesis, se pretende:


Identificar las brechas de las metas y resultados a la fecha en  :

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– Plan estratégico

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– Planes de mejoras

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– Debilidades identificadas por los pares evaluadores,

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– Debilidades destacas por el dictamen de la CNA.


- Análisis crítico de causas que las determinan (autoevaluación)


- Plan General de ajustes correctivos:


-Implementación del Plan
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11.- DIAGRAMA DE CONFECCIÓN DE PLAN   ESTRATÉGICO 2016 - 2020

- 15 noviembre 2014 : Evaluación de medio término


- 30 diciembre 2014 : Diseño Plan de Acción correctivo


- 30 mayo 2015 : 50% avance ejecución Plan de Acción correctivo


- 30 septiembre 2015: 100% ejecución Plan de Acción correctivo


- Enero 2016 : Proceso de Autoevaluación


- Mayo 2016 : Entrega a CNA Informe de Autoevaluación


- Julio 2016 : Visita de Pares Evaluadores

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NOTA EDITOR : EL AÑO 2016 SE DEBIERA  REALIZAR LA SIGUIENTE ELECCIÓN DE RECTOR EN LA UTEM PARA EL PERIODO 2017-2021
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