viernes, 22 de agosto de 2014

ESTUDIANTES Y PROFESORES QUIEBRAN MESAS DE DIÁLOGO POR INSATISFACCIÓN CON OFERTAS GUBERNAMENTALES

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¿ COGOBIERNO ESTUDIANTIL ?
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COLEGIO PROFESORES PIERDE EL CONTROL DE SUS BASES.
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EN DESARROLLO
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NOTA EDITOR : POR UN ERROR DE ADMINISTRACIÓN SE BORRÓ LA PÁGINA TITULADA : " AUNQUE PAREZCA HUMOR NEGRO ..... Y AUNQUE UD. NO LO CREA, NO PASA NADA" .

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COMO CONSECUENCIA DE LO ANTERIOR EL EDITOR DE ESTE BLOG HA SIDO AUTO DESPEDIDO DE FORMA CASI INMEDIATA A CONTAR DEL 31 DE AGOSTO DEL PRESENTE AÑO.
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NOTA DEL EDITOR SUBROGANTE :

Se procurará reponer el contenido de la página que se borró a la brevedad.
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NOTA EDITOR SUBROGANTE : Dado que el  Editor Titular ha solicitado una reconsideración ante la eventualidad de un Hackeo de la página, se suspende temporalmente la medida de auto destitución comunicada anteriormente hasta no finalizar la Auditoría informàtica solicitada.

Más se justifica la petición considerando que los comentarios no se borraron y el contenido de la página se puede recuperar.

jueves, 21 de agosto de 2014

Giorgio Jackson SE DESMARCA DE CAMILA VALLEJOS : “La Arcis no sólo debe ser investigada, sino que ojalá pueda ser intervenida”

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El ex dirigente estudiantil y actual diputado señala que decidió abstenerse de votar una Comisión Investigadora que indague las denuncias de lucro en la Universidad Arcis porque “era redundante e innecesaria”, pues el caso ya está en la Justicia. Dice que el Congreso ya cumplió con evidenciar las falencias del sistema y que ahora debe dedicarse a legislar. Agrega que los mismos sectores que apoyan la mantención del lucro en la educación, impulsaron la Comisión con fines políticos y que le tendieron una trampa.
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Una investigación de Ciper reveló que antes que el Partido Comunista se retirara de la Universidad Arcis, extrajo desde sus arcas más de $400 millones, asimilándose a prácticas detectadas por investigaciones periodísticas en otras universidades y que todos entienden como lucro en el sistema de educación superior.
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SEGUIR LEYENDO EN : EL MOSTRADOR.CL / JACKSON

Estudiantes emplazan al gobierno a decidir con quién negocia tras marcha Los dirigentes enfatizaron que la marcha de hoy "está lejos de ser una movilización para el oficialismo, para defender una reforma", sino que apunta a defender "cambios profundos".

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DIRIGENTES ESTUDIANTILES ESTIMAN EN 80.000 LOS PARTICIPANTES 
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LEER COMPLETO EN : LA SEGUNDA.COM / EMPLAZAMIENTO
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A DIFERENCIA DE OTROS LUGARES, POR FALLA DEL METRO DESPIDEN A GERENTE DE MANTENIMIENTO Y ANUNCIAN AUDITORÌA.

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LEER COMPLETO EN : LA SEGUNDA.COM / METRO

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LA MARCHA SE INICIÓ A LAS 11:00 EN LA CALZADA SUR DE LA ALAMEDA Y FINALIZÒ PASADO LAS 14:00 : SEGUIR MINUTO A MINUTO POR DIARIO LA SEGUNDA

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SIGUIENDO LA MARCHA EN  : LA SEGUNDA.COM / MARCHA 

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14:13.- Luego de unos 40 minutos de enfrentamientos se restablece el tráfico por las Alameda.
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13:12.-  Se inician los primeros enfrentamientos de encapuchados y Fuerzas policiales.
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13:00.-  Carabineros cifra en 25.000 los participantes. 
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11:30.- La columna, en la que también se ha podido observar a muchos adultos, ya pasa frente al Palacio de La Moneda.  
11:20.- "Sabemos que estamos en un momento bien particular de la reforma educacional, el riesgo de llegar a acuerdos a puertas cerradas con sectores que  quieren quedar blindaos de los cambios, mantener sus privilegios, pone en riesgo el futuro de nuestro país también. Y en ese sentido estamos aquí para decir que somos muchos que queremos cambios profundos", sostuvo Naschla Aburman, presidenta Feuc
11:09.- "Este es un emplazamiento directo al ministerio de Educación, para que estos protocolos de acuerdo con la Derecha no puede ser lo que prevalezca en la Reforma Educacional. El movimiento social tiene voluntad de diálogo y el ministerio vacila ante las presiones de la derecha y le da la espalda al movimiento social", aseguró la presidenta de la Fech, Melisa Sepúlveda.
11:01.- Comenzó la quinta marcha por la educación pública, en la que participan centenares de estudiantes. 
Los movilizados marcharán por la calzada sur de la pirncipal arteria capitalina.

Boric por educación: Creo que ha habido una falta de conducción política del gobierno

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No obstante, el diputado independiente señaló que "sería un error festinar con los desaciertos del ministro", indicando que ahora tenemos que preguntarnos cómo sacamos adelante la reforma.
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El también ex presidente de la Fech indicó que "el gobierno ha sido muy errático a la hora de presentar esta reforma, desde el inicio hasta que se presentaron los proyectos hubo una serie de ambigüedades y contradicciones que debilitaron mucho el potencial simbólico que tiene esta reforma".
Finalmente, Boric señaló que hay dudas legítimas que hay que atender, pero "la reforma educacional va a pasar por un mar bien tempestuoso y esperemos que el timón esté firme para poder salir adelante.
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LEER EN : EL MOSTRADOR.COM / BORIC
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UN MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DESCONCERTADO : ¿Por qué salimos a marchar?

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CARTA AL DIRECTOR DE EL MERCURIO 
Jueves 21 de agosto de 2014

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Señor Director:

Hoy miles de ciudadanos saldremos nuevamente a marchar, muestra de una voluntad decidida por transformar la educación y ponerla al servicio de todos y todas, pues hemos aprendido que hasta que Chile no sea un país justo, no debemos dejar de marchar.
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¿En qué más podríamos descansar? 
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Si el ministro ha sido tan eficiente en constituir opositores a una reforma y confundir a sus potenciales aliados. Si el gobierno nos llama a defender una regulación del sector privado en vez de una educación pública, gratuita y de calidad. Si los centros de estudios realizan encuestas que harían reprobar a un estudiante de sociología. Si cuando políticos quieren hablar de estudiantes se refieren con desprecio a "la calle", pero los empresarios son "la clase media". 
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Mientras todo eso ocurra, el movimiento social seguirá conjugando una resiliente voluntad de diálogo con una férrea expresión de masividad y apoyo en las calles.
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Hoy están las condiciones para una reforma educacional que la consagre como un derecho social y la extraiga del mercado educacional en que se encuentra. Esas condiciones las construyó el movimiento estudiantil. 
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¿Por qué entonces se habla de un acuerdo con la derecha y no con la sociedad? 
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¿Por qué es tan fácil saltarse una decisión del Congreso y negociar con el empresariado cuando se trata de la reforma tributaria, pero parece imposible, cuando hablamos de la reforma educacional, hacerlo con los actores de la educación? 
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Esta es una oportunidad histórica y el gobierno tiene que definirse: ¿con quién quiere llegar a un acuerdo?

Melissa Sepúlveda
Presidenta FECh 
Sebastián Aylwin
Vicepresidente FECh
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NOTA EDITOR : ¿¿ SE ESTARÁ HACIENDO VERDAD LA PROFESÍA DE CARLOS PEÑA CUANDO SEÑALÓ QUE LLEGARÍA EL MOMENTO QUE QUE EL MINISTRO TENDRÍA QUE DECIRLES A LOS DIRIGENTES ESTUDIANTILES QUE NO PODRÍA SATISFACER TODAS SUS EXPECTATIVAS ??

COMISIÓN EDUCACIÓN CÁMARA APRUEBA 8 a 5 PROYECTO REFORMA EDUCACIONAL

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MINISTRO ANUNCIA PRÓXIMO ENVIO DE INDICACIONES QUE MATIZAN ALGUNOS ASPECTOS DE LA REFORMA CONTRA EL LUCRO, EL COPAGO Y LA SELECCIÓN : LICEOS EMBLEMÁTICOS TENDRÁN UN ESTATUTO ESPECIAL PARA PODER SELECCIONAR.
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Detalles del proyecto
La iniciativa enviada al Congreso en mayo pasado, establece que se terminará con la selección por razones socioeconómicas, étnicas y culturales en todos los establecimientos educacionales que reciban subvención del Estado.
En el caso de los llamados liceos emblemáticos se establecerá un estatuto especial, para que éstos no sigan seleccionando por pruebas o test académicos, aunque podrán contar con un método especial de admisión.
Además los establecimientos que reciban aportes del Estado, ya sean municipales como particulares subvencionados deberán ir disminuyendo gradualmente el financiamiento compartido (copago), hasta eliminarlo completamente y pasar a ser gratuitos.
Para esto, los recintos que firmen convenios para llegar a la gratuidad, irán recibiendo más recursos del Estado a través de la subvención regular que se entrega a todos los estudiantes, la Subvención Escolar Preferencial (SEP) o la creación de una Subvención de Gratuidad, entre otos mecanismos.
Por último, la medida busca poner fin al lucro en todos los establecimientos escolares que reciban subvención del Estado, lo que implicaría que sus dueños no podrán retirar utilidades y deberán reinvertir sus excedentes en la misma institución, con el fin de mejorar la calidad de la educación que brindan. Los sostenedores que actualmente posean sociedades con fines de lucro deberán finiquitarlas en un plazo establecido.
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NOTA EDITOR : NUEVAS INDICACIONES PROPUESTAS DEBERÁN SER PRESENTADAS EN 02 DE SEPTIEMBRE. 
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